miércoles, 27 de noviembre de 2013

EL EMPRENDIMIENTO

Concepto y definición de emprendimiento
El emprendimiento es un termino últimamente muy utilizado en todo el mundo. Aunque el emprendimiento siempre ha estado presente a lo largo de la historia de la humanidad, pues es inherente a ésta, en las últimas décadas, éste concepto se ha vuelto de suma importancia, ante la necesidad de superar los constantes y crecientes problemas económicos.
La palabra emprendimiento proviene del francés entrepreneur (pionero), y se refiere a la capacidad de una persona para hacer un esfuerzo adicional por alcanzar una meta u objetivo, siendo utilizada también para referirse a la persona que iniciaba una nueva empresa o proyecto, término que después fue aplicado a empresarios que fueron innovadores o agregaban valor a un producto o proceso ya existente
En conclusión, emprendimiento es aquella actitud y aptitud de la persona que le permite emprender nuevos retos, nuevos proyectos; es lo que le permite avanzar un paso mas, ir mas allá de donde ya ha llegado. Es lo que hace que una persona esté insatisfecha con lo que es y lo que ha logrado, y como consecuencia de ello, quiera alcanzar mayores logros.
Importancia del emprendimiento.
El emprendimiento hoy en día, ha ganado una gran importancia por la necesidad de muchas personas de lograr su independencia y estabilidad económica. Los altos niveles de desempleo, y la baja calidad de los empleos existentes, han creado en las personas, la necesidad de generar sus propios recursos, de iniciar sus propios negocios, y pasar de ser empleados a ser empleadores.
Todo esto, sólo es posible, si se tiene un espíritu emprendedor. Se requiere de una gran determinación para renunciar a la “estabilidad” económica que ofrece un empleo y aventurarse como empresario, mas aun sí se tiene en cuenta que el empresario no siempre gana como si lo hace el asalariado, que mensualmente tiene asegurado un ingreso mínimo que le permite sobrevivir.
En muchos países (Casi todos los países Latinoamericanos), para muchos profesionales, la única opción de obtener un ingreso decente, es mediante el desarrollo de un proyecto propio. Los niveles de desempleo, en gran parte de nuestras economías, rondan por el 20%, por lo que resulta de suma urgencia buscar alternativas de generación de empleo, que permitan mejorar la calidad de vida de la población.
Los gobiernos han entendido muy bien la importancia del emprendimiento, tanto así, que han iniciado programas de apoyo a emprendedores, para ayudarles en su propósito de crear su propia unidad productiva.
Casi todos los países, tienen entidades dedicadas exclusivamente a promover la creación de empresas entre profesionales, y entre quienes tengan conocimiento específico suficiente para poder ofertar un producto o un servicio.
La oferta de mano de obra, por lo general crece a un ritmo más acelerado de lo que crece la economía, por lo que resulta imposible poder ofrecer empleo a toda la población. Teniendo en cuenta que nuestros estados, no tienen la capacidad de subsidiar el desempleo como sí lo pueden hacer algunos países europeos, la única alternativa para garantizar a la población el acceso a los recursos necesarios para su sustento, es tratar de convertir al asalariado en empresario.
Ante estas circunstancias económicas, el emprendimiento es el salvador de muchas familias, en la medida en que les permite emprender proyectos productivos, con los que puedan generar sus propios recursos, y les permita mejorar su calidad de Vida.
Sólo mediante el emprendimiento se podrá salir triunfador en situaciones de crisis. No siempre se puede contar con un gobierno protector que este presto a ofrecer ayuda durante una crisis. El emprendimiento es el mejor camino para crecer económicamente, para ser independientes, y para tener una calidad de vida acorde a nuestras expectativas lo cual implica desarrollar una Cultura del emprendimientoencaminada a vencer la resistencia de algunas personas a dejar de ser dependientes.
vea el siguiente video para fundamentar sus conocimientos





miércoles, 20 de noviembre de 2013

HERRAMIENTAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

HERRAMIENTAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Opción 3 (Situación problemática): Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución.

REFLEXION
Estamos viviendo la era de la revolución informática por lo tanto un Docente debe estar actualizado e informado sobre las nuevas herramientas que ofrece la virtualidad de tal forma que sepa responder a los compromisos que tiene con la institución y por ende con los aprendices jugando un papel protagónico en la obtención de  un aprendizaje más significativo en éstos.
Existe la Necesidad de entender el advenimiento de las nuevas tecnologías, como parte de un proceso de globalización, que en su naturaleza dinámica crea un nuevo tipo de sociedad y con la cual llegan nuevas realidades, nuevos roles sociales, nuevas problemáticas y nuevas soluciones.  Necesidad de enfrentar el cambio de una forma crítica y sopesada por argumentos científicos válidos, que le lleven a investigar y generar transformación social en su contexto. • Necesidad de incursionar con pensamiento creativo e innovador, que le permitan direccionar de la mejor forma las tecnologías en el salón de clase.

Por ello, hoy en día el papel de los formadores no es tanto "enseñar" (explicar-examinar) unos conocimientos que tendrán una vigencia limitada y estarán siempre accesibles, como ayudar a los estudiantes a "aprender a aprender" de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas que, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas TIC, tengan en cuenta sus características (formación centrada en el alumno) y les exijan un procesamiento activo e interdisciplinario de la información para que construyan su propio conocimiento y no se limiten a realizar una simple recepción pasiva-memorización de la información (ver http://www.peremarques.net/actodid.htm).
Por otra parte, la diversidad de los estudiantes y de las situaciones educativas que pueden darse, aconseja que los formadores aprovechen los múltiples recursos disponibles (que son muchos, especialmente si se utiliza el ciberespacio) para personalizar la acción docente, y trabajen en colaboración con otros colegas (superando el tradicional aislamiento, propiciado por la misma organización de las escuelas y la distribución del tiempo y del espacio) manteniendo una actitud investigadora en las aulas, compartiendo recursos (por ejemplo a través de las webs docentes), observando y reflexionando sobre la propia acción didáctica y buscando progresivamente mejoras en las actuaciones acordes con las circunstancias (investigación-acción).

En conclusión el Docente debe asumir una actitud crítica, abierta y creativa hacia los avances de las tecnologías de la información y la comunicación y una actitud investigativa que le permita indagar e investigar sobre los avances en esta materia con el fin de estar a la vanguardia de la tecnología y de esta manera poder hacer importantes contribuciones al aprendizaje de los alumnos.

BIBLIOGRAFIA
Profesor y estudiante en la era tecnológica. Nuevos roles. Nuevos retos. Unidad 2.SENA.
CIBERGRAFIA





ALIRIO CARVAJAL

FACEBOOK & TWITTER EN ENTORNOS EDUCATIVOS

FACEBOOK & TWITTER EN ENTORNOS EDUCATIVOS

 Opción 3 (Situación problemática): Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los computadores de la institución páginas como facebook, twitter y youtube.

REFLEXIONES
La curiosidad (yo la llamo: inquietud por aprender) es un elemento imprescindible que debe tener todo tipo de estudiante para aprender sobre nuevos temas. Anteriormente, para interiorizarse con una nueva temática era imprescindible pasar horas leyendo libros e investigando, pero hoy en día, las charlas interactivas (videoconferencias), chats, foros son una forma de introducirse en las temáticas innovadoras de forma divertida y dinámica.  La lúdica también hace parte de la nueva manera de enseñar y aprender  por medio de juegos, es una forma de innovar en la educación. Es importante que los docentes diseñen sus estrategias de enseñanza de tal forma que mantengan motivados a sus alumnos. Una forma de hacerlo puede ser proponiendo pruebas online: los estudiantes pueden competir entre ellos y ver quien tiene las mejores calificaciones.
Hoy en día, los jóvenes están permanentemente conectados a las redes sociales.  Los docentes pueden proponer crear un grupo de conversación en Facebook con el fin de mantener informados a sus alumnos. Ellos ingresan todos los días a estos sitios, por lo que de seguro es una forma de estar más en contacto con ellos dentro y fuera del horario de clase.
La educación  es, en  esencia un  proceso  comunicativo. En  este sentido,  las  grandes  transformaciones  en  las  prácticas  de comunicación  derivadas  de  la  incorporación  de  la  tecnología impactan  de  manera  directa  los  procesos  educativos.  Sin embargo, el fenómeno  tecnológico  no  sólo  se  queda  en  el  nivel  de comunicación,  sino  que sirve de  soporte a las Redes  Sociales, construyen  nuevos  entornos  para  la  interacción,  el intercambio  y  el  encuentro  entre individuos.  Dicho  fenómeno no  debe ignorarse,  más bien  debe aprovecharse y poner en  el escenario  educativo  nuevos  modelos  constructivistas  de Aprendizaje.

Hoy en día se hacen invitaciones  a capacitarse en el manejo de facebook y twitter como herramientas educativas y el uso de estas redes sociales para la enseñanza virtual, de ahí que el rol del docente debe coadyuvar a un buen uso de las herramientas tecnológicas por parte del aprendiz de tal forma que no se entorpezca el proceso de formación, haciendo hincapié en los valores y principios éticos, generando confianza, y contribuyendo al desarrollo de la creatividad y la innovación.
En conclusión el SER que estamos formando para enfrentar el mundo y sus complejidades debe ser una persona integral, un ser humano competente, capaz de enfrentar las nuevas tecnologías, los retos que a diario se presentan, un SER capaz de analizar y definir cuál es la mejor alternativa y decidir el mejor camino a seguir. Que sea una persona analítica, critica y que sea argumentativa, que sea abierto al cambio y de sugerir alternativas novedosas que permitan desarrollar cambios de pensamiento, de trabajo, de actitud, de compromiso y de mucha afinidad con las nuevas estrategias de educación propuestas para el siglo XXI.

CIBERGAFÍA


ALIRIO CARVAJAL